Aktuálně potvrzené kurzy s dostatečným množstvím přihlášených naleznete níže (průběžně aktualizujeme), vypsaných termínů je více. Napište nám o aktuální nabídku a podrobné informace o jednotlivých kurzech. Škola nezajišťuje ubytování.
Škola nabízí širokou škálu kurzů i lokací, více o škole zde >>>
| Experiential Learning in Tenerife: Through Nature and… | 8 Jun 2026 | Confirmed | |
| Inspiring Science: Real-World Applications from Tenerife | 8 Jun 2026 | Confirmed | |
| Neuroscience: Understand How Your Students Learn | 15 Jun 2026 | Confirmed | |
| Environmental Education: Learning and Acting for a Be… | 22 Jun 2026 | Confirmed | |
| Learning in Motion: Exploring the Link Between Moveme… | 22 Jun 2026 | Confirmed | |
| Mindfulness for Teachers: a Hands-on Approach | 22 Jun 2026 | Confirmed | |
| Team Building for School: Play and Fun, Building Educ… | 22 Jun 2026 | Confirmed | |
| AI Ethics and Bias: Diversity, Inclusion, and Represe… | 29 Jun 2026 | Confirmed | |
| Emotional Intelligence Tools to Understand and Respon… | 29 Jun 2026 | Confirmed | |
| Experiential Learning in Tenerife: Through Nature and… | 29 Jun 2026 | Confirmed | |
| Inspiring Science: Real-World Applications from Tenerife | 29 Jun 2026 | Confirmed | |
| Art and Nature: A Sustainable Approach for All Teachers | 6 Jul 2026 | Confirmed | |
| Conflict Management, Emotional Intelligence and Bully… | 6 Jul 2026 | Confirmed |
| Environmental Stewardship: How to Reconnect With Nature | 6 Jul 2026 | Confirmed | |
| ICT Tools for a Creative and Collaborative Classroom | 6 Jul 2026 | Confirmed | |
| AI Ethics and Bias: Diversity, Inclusion, and Represe… | 13 Jul 2026 | Confirmed | |
| Active Art: Understanding and Enjoying Art in the Cla… | 13 Jul 2026 | Confirmed | |
| Experiential Learning in Tenerife: Through Nature and… | 13 Jul 2026 | Confirmed | |
| Inspiring Science: Real-World Applications from Tenerife | 13 Jul 2026 | Confirmed | |
| Erasmus+ Course for School Teachers with Low English… | 20 Jul 2026 | Confirmed | |
| Outdoor Learning: from Urban Nature to the Great Outdoors | 20 Jul 2026 | Confirmed | |
| Stress Relief and Well-being Strategies for Teachers | 20 Jul 2026 | Confirmed | |
| AI for CLIL: Lesson Plans, Resources and Assessment Tools | 27 Jul 2026 | Confirmed | |
| Conflict Management, Emotional Intelligence and Bully… | 27 Jul 2026 | Confirmed | |
| Environmental Education: Learning and Acting for a Be… | 27 Jul 2026 | Confirmed | |
| Secondary Math: Engaging Real-World Applications and … | 27 Jul 2026 | Confirmed | |
| Team Building for School: Play and Fun, Building Educ… | 27 Jul 2026 | Confirmed | |
| Understanding and Supporting Students With ASD and ADHD | 27 Jul 2026 | Confirmed | |
| ICT Tools for a Creative and Collaborative Classroom | 3 Aug 2026 | Confirmed | |
| Universal Design and Inclusion Through Outdoor Lea… | 3 Aug 2026 | Confirmed | |
| AI Ethics and Bias: Diversity, Inclusion, and Represe… | 10 Aug 2026 | Confirmed | |
| Experiential Learning in Tenerife: Through Nature and… | 10 Aug 2026 | Confirmed | |
| Resilience and Well-being Strengths for Teachers | 10 Aug 2026 | Confirmed | |
| AI for CLIL: Lesson Plans, Resources and Assessment Tools | 24 Aug 2026 | Confirmed | |
| Environmental Education: Learning and Acting for a Be… | 24 Aug 2026 | Confirmed | |
| Filmmaking for Social Change: Building a Documentary … | 24 Aug 2026 | Confirmed | |
| Learning in Motion: Exploring the Link Between Moveme… | 24 Aug 2026 | Confirmed | |
| Understanding and Supporting Students With ASD and ADHD | 24 Aug 2026 | Confirmed | |
| Active Art: Understanding and Enjoying Art in the Cla… | 14 Sep 2026 | Confirmed | |
| Managing a Diverse Classroom: Facing Upcoming Challenges | 5 Oct 2026 | Confirmed | |
| Conflict Management, Emotional Intelligence and Bully… | 19 Oct 2026 | Confirmed | |
| AI Ethics and Bias: Diversity, Inclusion, and Represe… | 2 Nov 2026 | Confirmed |
Ukázka zážitkových programů:
Experiential Learning in Tenerife: Through Nature and History
Kurz představuje principy zážitkového učení prostřednictvím objevování přírody, historie a kultury Kanárských ostrovů. Účastníci se zapojí do venkovních aktivit, exkurzí a praktických úkolů, díky kterým poznají možnosti „learning by doing“ ve výuce. Kurz ukazuje, jak zatraktivnit výuku, podpořit zapojení studentů a zpřístupnit učivo různorodým skupinám žáků včetně studentů se speciálními potřebami.
Program kurzu:
- 1. den: Úvod do zážitkového učení, představení škol účastníků a práce s teorií vícečetných inteligencí.
- 2. den: Pobřeží Tenerife – exkurze do přírodní rezervace Malpaís de Güímar, vulkanická krajina, lávové proudy, jeskyně a místní legendy.
- 3. den: Horská oblast Anaga – poznávání historie Kanárských ostrovů, místní flóry a tradiční kultury formou outdoorových aktivit. Možnost ochutnávky místní gastronomie a vín.
- 4. den: Původní obyvatelé Kanárských ostrovů – zážitková návštěva Muzea přírody a archeologie (MUNA) v Santa Cruz a práce s muzejní edukací.
- 5. den: Reflexe a využití zážitkového učení ve vlastní pedagogické praxi, sdílení zkušeností a skupinové prezentace.
- 6. den: Závěrečné hodnocení kurzu, předání certifikátů a kulturní program.
Sustainable Gastronomy: PBL Strategies Inspired by Tenerife’s Culinary Heritage – Tenerife
Kurz představuje metodiku projektového vyučování (Project-Based Learning – PBL) prostřednictvím gastronomie Kanárských ostrovů jako motivujícího tématu. Účastníci se učí, jak propojit výuku s reálným světem a vytvářet mezioborové projekty s důrazem na aktivní zapojení studentů. Součástí jsou workshopy, návštěvy místních trhů, exkurze a venkovní aktivity, které propojují kulturu, přírodu a místní gastronomii do smysluplného vzdělávacího procesu.
Program kurzu:
- 1. den: Úvod do PBL, práce s tématem kanárské kuchyně, tvorba projektových otázek a týmová spolupráce.
- 2. den: Plánování projektu – cíle, role, struktura a výstupy; návštěva místního trhu a práce s regionálními surovinami jako inspirace pro projekt.
- 3. den: Výzkum a zpracování informací – práce ve skupinách, ověřování zdrojů a tvorba výukových aktivit propojených s gastronomií.
- 4. den: Rozvoj projektu – plánování časového rámce, hodnocení a rubriky; návštěva farmy nebo vinice a propojení s outdoorovým učením.
- 5. den: Dokončení a prezentace PBL projektů, sdílení výstupů a zpětná vazba.
- 6. den: Závěrečné hodnocení kurzu, předání certifikátů a kulturní program.

